Кейс-задания по производственной педагогической практике для студентов профиля «Психология и педагогика начального образования»
Производственная педагогическая практика по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Психология и педагогика начального образования», предполагает поэтапное освоение ключевых профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов. В рамках практики студенты выполняют кейс-задания, связанные с посещением и анализом уроков, проведением занятий по русскому языку и литературному чтению, организацией внеурочной деятельности, разработкой исследовательских задач для младших школьников, проведением текущего контроля успеваемости и подготовкой индивидуального образовательного маршрута для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья. Такой формат работы позволяет не только закрепить теоретические знания, но и сформировать практические навыки психолого-педагогического анализа, проектирования уроков, организации воспитательной работы и подготовки аналитической документации.
Направление/специальность подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование(код и наименование направления /специальности подготовки)
Профиль/специализация: Психология и педагогика начального образования (наименование профиля/специализации)
Форма обучения: заочная(очная, очно-заочная, заочная)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕНА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Педагогическую практику
7 семестр
2.1.Кейс-задача № 1
Задание 1. Посетите урок в начальной школе и сделайте его психолого-педагогический анализ. Оформите технологическую карту урока и протокол анализа.Задание 2. Проведите урок русского языка (по согласованию с учителем класса). Сделайте его самоанализ. Оформите технологическую карту урока и протокол самоанализа.
2.2.Кейс-задача № 2
Задание 1. Проведите урок литературного чтения на родном (русском) языке (по согласованию с учителем класса). Сделайте его самоанализ. Оформите технологическую карту урока и протокол самоанализа.
Задание 2. Составьте банк исследовательских задач для учащихся начальной школы. Структурируйте его по возрасту, по учебным предметам. Оформите кейсы.
2.3.Кейс-задача № 3
Задание 1. Организуйте коллективное творческое дело с учащимися класса (тема по согласованию с учителем). Напишите аналитический отчет.
Задание 2. Проведите внеурочное занятие (направление, тема по согласованию с учителем класса). Оформите конспект и самоанализ занятия.
2.4.Кейс-задача № 4
Задание 1. Проведите одну из форм текущего контроля успеваемости (по согласованию с учителем класса). Проанализируйте результаты контрольной работы с позиции педагога (какие ошибки сделали учащиеся), с позиции педагога-психолога (каковы психологические причины этих ошибок). Результаты оформите в виде аналитического отчета.
2.5.Кейс-задача № 5
Задание 1. Разработайте индивидуальный образовательный маршрут для учащегося с ОВЗ (на основе изучения документации, бесед с педагогом). Оформите аналитическую справку.
Задание 2. Проведите внеклассный урок (тема по согласованию с учителем класса) в рамках федерального проекта «Разговоры о важном». Сделайте самоанализ проведенного внеклассного урока. Оформите отчет.
Если у вас возникли вопросы или нужна консультация - напишите нам.
Телефон: 8-800-6000-249 (добавочный 1)
Telegram: @T_8800
Электронная почта: zakaz@trikstar.ru
Мы в MAX
Канал в MAX
Мы в ВК